lunes, 23 de junio de 2008

animación a la lectura

La página comentar será la siguiente:
http://www.colegio-jaimebalmes.com/webquest/manolito/index.htm

He cogido esta actividad, primero , porque me parce interesante el ver un página en la que se incite a lectura, y segundo, porque manolito gafotas me gusta mucho ya que es uno de la colección de libros que tuve que leer yo durante mi etapa escolar.

Esta actividad se trata de que alumno se anime a leer que coja el gusto por esta, pero que lo hag desde una forma crítica ya que tiene que realizar un trabajo escrito el cual luego lo expondrá al resto del aula, por medio de un power point y un trabajo escrito.

ES una buena actividad y poco frecuente lo que la hace más atractiva, ya que el resto de páginas que he visionado anteriormente todas se centraban en un tema , por general, de ciencias naturales.

ESta muy bien planteda ala página ya que te va indicando paso a paso lo que se tiene que hacer que es lo que va a ser evaluado y como va a ser evaluado. Te da toda la ayuda posible para que puedas obtener información a la hora de buscar información para realizar el power point y el escrito en word.

La evaluación esta muy bien planteada ya que te pone cuales son los requisitos y lo que tiene que aparecer en el trabajo para obtener mayor o menornota.

ESta activida me ha aprecido interesante poreque por medio de actividades y d eun ánalisis individual los niños poco a poco se relacionana con la lectura.

ES una actividad que yo utilizaría porque se puede controlar de buena manera si el alumno a realizado la lñectura del libro o no, es uno de los casos en los que yo si que utilizaria este método de enseñanza, también es una forma de variaa y que el alumno no se aburra ni le parezca monotono el aprendizaje

La alimentación

La página a comentar e sla siguiente
http://www.colegio-jaimebalmes.com/webquest/alimentos/index.htm

Se trata de que el alumando aprenda la importancia de los alimentos para un buena nutrición y una buena dieta. La he elegido porque la veo interesante ya que es un tema el cual hay que inculcar a los niños la buena nutrición y la buena alimentación para que vean la importancia que tiene.

ES una página colorista la cual viene bien estructurada , viene ordenado por títulos en los que explica claramente lo que consiste cada parte y como se ha de realizar la tarea y como va a ser evaluado.

ES un rpoceso de investigación para el alumnado ya que tiene que aprender por ellos mismos.

EStimula e invita a que el alumnado aprenda mediante las actividades planteadas, es una actividad completa a la vez que amplia el alumno tiene que ampliar bastante campo de la nutrición, porque no se centra en uno sólo, sino que es general.

El profesor mediante los links da todas las facilidaddes posibles para facilitar a los alumnos el aprendizaje de el tema y poder realizar la tarea.

Esta actidiad se puede relacionar con la informática ya que tienen que realizar un trabajo en power poitn y a la vez entregar un dodumento words en el que venga explicada la tarea, porque lo que mediante el trabajo qord fomentan la expresión escrita y con la presentación del power point la expresión oral, lo que se puede relacionar con la asignatura de lenguaje.

La evaluación es la mejor que he visto hasta el momento de todas las webquest que he visitado hasta le momento, ya que viene claramente cuales son los aspectos que tiene que tener la tarea para alcanzar mejor o pero calificación lo cual hará que el alumnado se esfuerce más en elaborar un buen trabajo fijandose en los datos dados por la profesora.

Es un recurso metodológico el cual se va implantando cada vez, pero que yo no utilizaría como única forma de enseñanza que es lo que se está pretendiendo con esto, ya que veo que este tipo de actividades son bastante indiividualizadas y a las cuales yo veo muy dificil el poder seguir el control y ver quien ha participado en la tarea y quien no o si se han esforzado o no, aqui lo único que se puede ver es un rersultado final.

webquest de los rios

la pagina comentar sera la siguiente http://www.proarabatic.org/webquest/seminario/seminario03_04/miWebpilu/tarea.htm.

Es una pagina la cual trata de concer los diferentes ríos de ESpaña y conociendo cuales son los ríos que pasan por nuestro pueblo o comunidad y los ríos principales de las vertientes hidrográficas.
Es una página la cual puede interesar mucho al alumnado porque es un forma fácil de aprender y que no requiere ningún esfuerzo lo cual ayuda a motivar más a los niños.

Lo que veo en esta página es que la actividad faltan las páginas con ls que se debe realizar la tarea, las nombra en el momento en que explica en que consiste la actividad pero no se sabe cuales son esas páginas no lo especifica.
Tiene muchos aspectos positivos, porque quitando lo de las hojas donde tienen que mirar lo de las vertientes, viene todo bien serparado y con todo tipo de enlaces y ayudas para que los laumnos puedna realizar el trabajo, impulsa tanto el trabajo en grupo como el trabajo individual, ellos son los que tienen que decidir.

En cuanto al ánalisis de la pagina podemos decir que es colcorista requiere todo tipo de mapas ayudas y otros recursos que les pueda ser útil al allumnado.
Es una presentación ordenada y bien distribuida, y bien planificada ya que marca claramente los objetivos en que consiste la evaluación, cual es la tarea y los recursos que pueden utilizar.
Las actividades son ricas ya que hacen que el alumnado extraiga sus propias conclusiones y obtenga de esta forma un aprendizaje significativo, estimula un aprendizaje útil ya que como todo también hay que saber de los ríos de nuestra comunidad y nuestro país.
Los links que se utilizan son investigados de antemano y estan supervisados para que no tengan ningún problema a la hora de buscar información.
Este tipo de trabajo da la posibilidad de relacionalo con la informática ya que propone la elaboración del trabajo en power point para lo que tiene que recurrir al ordenador.

la evaluación estás bien planteda lo único que como se obtiene puntos de cada cosa correcta que se ponga y que este bien realizado parece más un concurso que una tarea didáctica. lo cual puede crear conflicto entre el alumnado.

Yp creo que es una que puede ser otro tipo de actividad pero que no se impondrá nunca ante las demás tipos de enseñanza que esto se puede tomar como otro recurso más para la enseñanza pero nunca que sea el único método de ensñeanza.
Lo que pasa que este tipo de enseñanza crea un tipo de aprendizaje de investigación en la que el alumno tien que investigar por su cuenta todo lo referente a la tarea

viernes, 20 de junio de 2008

CONSULTA WEBQUEST REALIZADA EN GRUPO

Consulta realizada en grupo por: María Vázquez, Ruth Rivero y Zuriñe Casco

CONSULTA REALIZADA:
HTTP://PAKITO81.WORDPREES.COM

TITULO: MUEVETE EN EL AGUA



ELECCIÓN:
Nos ha parecido interesante este tema ya que creemos que son pocas las ocasiones en lasque en las aulas se presenta o se les enseña a los alumnos la importancia del deporte, y en este caso en concreto los diferentes deportes que se pueden practicas en el agua y los beneficios que podemos obtener con la realización del mismo.


¿EN QUE CONSISTE?/ELEMENOTS DE LOS QUE CONSTA?
Al principio de la página web se da una información al lector, para que sepa que se ha realizado y quien lo ha realizado. El esquema sería el siguiente:

-NOMBRES DE LOS AUTORES QUE REALIZAN LA WEBQUEST
-DESCRIPCIÓN
-A QUIEN VA DIRIGIDO/NIVEL EDUCATIVO
-ÁREA CURRICULAR A LA QUE PERTENECE EL CONTENIDO DE LA WEBQUEST REALIZADA

LA INFORMACIÓN DEL ANALISIS LA DIVIDEN DE LA SIGUIENTE FORMA:
-INTRODUCCIÓN
-PROCESO PARA LLEBAR A CABO LA TAREA
-EVALUACIÓN
-CONCLUSIONES




ASPECTOS POSITIVOS:

-Describe y enseña a los niños los músculos que se ejercitan durante este tipo de actividad física
-A nivel didáctico creemos que es un tema apropiado para la edad y el área.
-La división de la información está dividida correctamente.



ASPECTOS NEGATIVOS:

-No se explica bien a la hora de comentar los diferentes deportes que se pueden realizar en el agua, es más ni los menciona.
-Solo nos aparece una imagen.
-Es un tema interesante, pero no está completo.
- Información escasa.
-El cuadro que han incorporado no se visualiza bien.
-La propuesta de que los alumnos elaboren un power point es de dificultad alta para la edad.



SUGERENCIAS PARA EL ANALISIS


La página web propuesta para analizar, consta de un colorido proveniente de las fotografías que han introducido, para el entendimiento de lo que consta la unidad didáctica que van a realizar.


Tiene una estructurada ordenada, es fácil moverse por la página ya que constantemente tenemos hipervínculos y puntos que nos ayudan a seguir mejor los pasos que han de darse para realizar la actividad. Las actividades van secuenciadas por dificultad y todas tienen la explicación para la posible realización de estas.


Las actividades impulsan el aprendizaje significativo, por medio de la investigación personal, ya que el alumno por medio de sus investigaciones obtendrá sus propias ideas o teorías, lo cual propulsa un aprendizaje útil y atractivo para el alumnado.


Es una actividad completa ya que centra muy bien cual es el objetivo de la actividad (recoger toda la información posible sobre la natación), cuales son los apartados que tiene que aparecer en el power point, obligatoriamente para que sea válido, aunque después ellos pongan lo que crean conveniente en cada parte.


El profesor también les da todas las páginas o facilidades posibles mediante links, para las partes de las que tiene que constar el power point.


Esta actividad da la posibilidad de relacionarla con otras como puede ser la informática ya que se tiene que hacer en modo power point; también podemos relacionarla con la historia, ya que tiene que buscar la historia de la natación.


La evaluación está bien planteada porque se basa en lo que se ha pedido anteriormente para la realización del power point, y de que forma va a ser evaluada, y lo que tienen que sacara en cada parte para aprobar la actividad.


OPINIÓN Y CONCLUSIONES:

Este recurso metodológico nos parece muy interesante ya que de esta forma los alumnos pueden meterse en la webquest y realizar un trabajo realmente autónomo, algo nuevo para ellos, y de esta forma trabajar capacidades que no han trabajado anteriormente; por ejemplo si un profesor da una tarea y el alumno tiene alguna duda, el profesor se la aclarará, pero de esta forma el alumno tendrá que aprender a prescindir de ayuda y resolver la tarea con sus propios medios. Las tareas de la webquest también pueden ser propuestas por el profesor en clase.


Pensamos que este recurso fomenta aprendizajes de todo tipo, que van desde los músculos del cuerpo, pasando por editar para una revista y terminar creando un powert point sobre un tema en concreto con todo lo que esas actividades conllevan.


Este planteamiento aporta novedad frente a la forma cotidiana de planificar las unidades didácticas, utilizamos otro medio distinto para trabajar como es el ordenador, se concilia muy bien la asignatura con las nuevas tecnologías ya que mientras aprenden información sobre el tema también aprenen a hacer un powert point, etc. Y esas novedades influyen tanto en el profesor como en los alumnos.


Creemos que lo que nos propone esta webquest puede aplicarse en el aula aunque teniendo en cuenta el nivel y los prerrequisitos que deberían tener los alumnos ya que por ejemplo la realización del powert point nos parece que es demasiada dificultad para primaria.

jueves, 19 de junio de 2008

Consulta realizada por Zuriñe Casco

Consulta realizada por Zuriñe Casco Verde

Consulta webquest (http://sauce.pntic.mec.es/~atub0000/webquest/webquest_hotpot.htm)

Las anteriores webquest que he consultado se referían sobre todo a recursos metodológicas para introducir las nuevas tecnologías en el aula. Pero en ellas, los ejercicios ya estaban preparados aunque en alguna había consejos y explicaciones sobre como utilizar diferentes programas informáticos para utilizar en la docencia. Por ello he prferido cambiar el tipo de webquest consultada por una más concreta y y específica sobre un tema.

La webquest elegida en esta ocasión está dirigida a profesores y trabaja concretamente las “hot potatoes”. Consta de diferentes apartados como son; introducción, donde explica que vamos a encontrar en la webquest, tarea, donde se ven los objetivos que el autor de la webquest piensa que hay que conseguir, proceso, donde están enumerados los pasos a seguir, recursos, donde encontramos actividades realizadas con este programa, como instalarlo, tutoriales y la traducción al español del manual de ayuda del programa, evaluación, donde hay una tabla para que nos autoevaluemos y por último una conclusión.

Su diseño no es muy colorista ni divertido, simplemente utiliza diferentes gamas del color azul para diferenciar las distintas partes de las cuales consta. Pero esto no quita para que sin embargo el recorrido por la página sea fácil ya que no aporta demasiada información, solo la justa y necesaria que necesitamos. Tampoco hay excesivos links y creo que el creador es un poco escaso a la hora de poner actividades realizadas con este programa ya que solo incluye dos y creo que sería mejor incluir más actividades de ejemplo y más diferenciadas entre ellas. Por el mismo motivo, no hay actividades para distintos niveles ni de demasiados temas por lo tanto sería difícil aplicarlas directamente al aula. Pero en realidad el objetivo de esta webquest es aprender a utilizar el programa no aportar tareas ya realizadas para introducirlas en el aula.

Mientras visionaba la página me he paseado por todos sus rincones y me he dado cuenta de que en algún link no se podía entrar, no se si será problema técnico o es que no estará bien hecho.

Estimula a que se realicen aprendizajes muy útiles por parte de los docentes para después aplicarlos en su actividad diaria.

La página es muy concreta y se ciñe totalmente al tema de las “hot potatoes”, no toca temas aparte, pero la información sobre este tema es muy completa, útil y fácil de entender.

No da la posibilidad de relacionar el tema propuesto con otros, pero sí que da la opción de aplicar lo que nos enseña a todos los temas, asignaturas, etc, en el aula.

Creo el aprendizaje de el programa que nos propone esta webquest, “hot potatoes” , es muy interesante ya que nos resulta de gran utilidad para el trabajo en el aula, este programa aporta una forma diferente de trabajar en el aula ya que los alumnos pueden utilizar otros medios diferentes al papel y lápiz como es el del ordenador. Y de cara al profesor se plantea una nueva forma de planificar y trabajar en clase.

miércoles, 18 de junio de 2008

ACOGIDA DE ALUMNOS INMIGANTES-MARIA VAZQUEZ

PAGINA WEB:http://www.concejoeducativo.org/article.php?id_article=70

Mi elección de esta página se debe a la presente recepción de estos grupos en las aulas es una realidad que dia a dia va creciendo y por ese motivo creo que tiene gran importancia,como papel que juega el profesor en estos casos que es el de integrar a este colectico de la mejor manera posible y el rol que tiene que desempeñar el ante este tipo de alumnado.

Esta pagina me parece de gran interes ya que contine numerosas seciones explicativas de las que puede hacer uso el personal docente asi como los familiares para recabar información que nos sirva de ayuda.
Es un material que ha servido de gran ayuda a mucha gente, como podemos observa en la parte final del documento, en el cual numerosas personas han dejado su huella con una firma al final de la lectura del articulo, incluso pidiendo que porfavor les manden mas material.

Es una pagina completa y de gran utilidad para mejorar el trabajo que realiza el personal docente.

MATERIAL DIDÁCTICO-MARIA VAZQUEZ

PÁGINA WEB:http://librero.wordpress.com/2008/04/16/atencion-a-la-diversidad-en-el-aula-comun/
La página web elegida es de gran utilidad para el personal docente cuenta con el trabajo en distintas áreas como las siguientes:

Categorías:
Didácticos
Educación Artística/Musical
Educación Especial/Diferencial
educacion tecnologica
Esotéricos - Espirituales
General
Guías Docentes
Idiomas
Lenguaje y Comunicación
Más recursos para docentes!
Preescolares / Educación Parvularia
Puzzles
Test
Textos Estudio
Textos y cuadernos de trabajo/estudio/actividades
Timbres

En la pagina principal tambien se pueden observar la colaboración de distintos libros,los cuales seran de gran utilidad al profesor.



LA DIVERSIDAD-MARIA VAZQUEZ

PAGINA WEB:http://www.educa.madrid.org/portal/c/portal/layout?p_l_id=13380.156


Comunidad virtual sobre la diversidad en las aulas.
El objetivo de esta comunidad es ser un punto de encuentro e intercambio de experiencias relativas a la diversidad en las aulas.
Todos los usuarios pertenecientes a la misma pueden exponer sus ideas, trabajos, sugerencias, etc. acerca de la atención a la diversidad.

Creo que ha sido una buena eleccion la de esta pagina ya que como podemos observar en las aulas la diversidad es una realidad,lo mismo que encontramos diferentes habilidades,destrezas,inquietudes en una sociedad los encontramos mas concentrados en un aula,por eso el papel del profesor sera la de mediar estas diferencias que obstaculizan el rendimiento del niño, para que pueda seguir su propio desarrollo al ritmo que le sea conveniente.

Mi eleccion de esta pagina se debe a que desde un primer momento me ha parecido muy adecuada para poner en practica el trabajo que realiza el profesor dentro del aula y porque es muy completa ya que posee el trabajo y la realizacion de numerosas actividades pertenecientes a las distintas areas como pueden ser:
Matematicas,lenguaje,el calculo mental,la lectura...
Es interesante ademas ya que las actividades que propone se realizan de una forma en la que el juego es el principal motor de aranque para que el niño aprenda de una forma amena y divertida.
En la area de matematicas encontramos po ejemplo actividades como la oca matematica , el bingo matematico....
Es una guia completa que ayuda al profesor para dar respuesta ala diversidad.

LA DIVERSIDAD-MARIA VAZQUEZ

martes, 17 de junio de 2008

Consulta webquest realizada por Zuriñe Casco


Realizada por ZURIÑE CASCO VERDE


CONSULTA WEBQUEST (http://jlgv08.blogspot.com/)

Buscando por internet y visionando numerosas webquest que tuvieran relación con la asignatura encontré esta que es de un estudiante de Ciudad Real. La elegí por ser muy completa y atractiva en su diseño, me gustó mucho en cuanto la vi.

La webquest cuenta con un apartado llamado ·espacio webs” donde se explica que es una wiki, como hacerla, el tutorial etc. En otro apartado llamado “hot potatoes para la educación primaria” se encuentra una gran variedad de ejercicios para llevar directamente al aula y que los alumnos puedan realizarlos con el ordenador, hay ejercicios de todas las asignaturas, temas y niveles. La verdad es que es muy completo aunque algunos ejercicios no llaman demasiad o la atención puesto que es el mismo ejercicio matemático, por ejemplo, que se hace en una hoja pero esta vez en el ordenador.

Otro de los apartados es “webquest para la educación primeria donde podemos encontrarwebquest especificas de diferentes asignaturas, ejemplos de webquest, como utilizar esta herramienta en el aula, etc.. También encontramos un apartado de recursos T.I.C. Y también una serie de blogs de otras personas.

Como ya he dicho anteriormente, su diseño es colorista y atractivo y también está muy bien ordenada toda la información de forma que para el consultor será muy fácil encontrar la información que necesita. Por ejemplo en el apartado de “hot potatoes para la educación primaria” se nos presentan inicialmente las diferentes asignaturas, a continuación pinchamos en la asignatura elegida y ahí tenemos los diferentes temas donde podemos elegir.

Dentro de las actividades que propone hay de todos los tipos, las hay muy ricas, en las que las nuevas tecnologías y la educación están muy unidas, actividades innovadoras y por otra parte también hay alguna actividad por ejemplo de matemáticas que consiste en hacer en el ordenador el mismo ejercicio que en la hoja pero sin ninguna variación o motivación más.

Un aspecto negativo es que para acceder a algún link necesitas una contraseña que no tienes y por lo tanto sales de la webquest sin obtener la información que buscabas.

La verdad es que trabaja muchos temas y parece bastante completa aunque siempre se pueden añadir temas nuevos para concretar.

Aunque hay actividades de diversos tipos, temas, áreas, etc. Creo que debería haber aún mas diversidad en cuanto al nivel de los ejercicios, yo incluiría una lista de distintos niveles donde encontrar las actividades. En muchas ocasiones hay ejercicios en los que se busca una solución rápida de operaciones y en ningún momento se juega con la reflexión por parte del alumno.

Creo que con un material muy rico, completo y variado en torno a las webquest podría generalizarse esta forma de trabajo en el aula y si el profesor no lo consigue por lo menos siempre será una herramienta muy útil a la hora de trabajar en clase y sobre todo de motivar a los alumnos.

Pienso que de cara al profesor puede ayudarle a crear unidades didácticas más completas, amenas, etc. Y por parte del alumno es una nueva forma de aprender, que sobre todo les motivará mucho más y tendrán una formación informática mayor.

viernes, 6 de junio de 2008

Consulta de webquest realizada por Zuriñe Casco Verde

Consulta realizado por Zuriñe Casco Verde

CONSULTA WEBQUEST (http://ibr-tic.blogspot.com/)

La webquest elegida es la de una estudiante de lengua extranjera de Jaén, que la realizó para su asignatura de nuevas tecnologías aplicadas a la educación. El título de su webquest es “nuevas tecnología aplicadas a la educación” y en ella da numerosos y muy prácticos recursos a la hora de impartir clase de inglés y también da recursos a la hora de implantar las nuevas tecnologías en el aula.

Contiene numerosos links con diccionarios de inglés- español y viceversa, diccionarios de pronunciación, bases de datos acerca de videos digitales, congresos conferencias y jornadas T.I.C, grupos de investigación, y también incluye links de otras webquest sobre este tema y también incluye links sobre edublogs que he podido entender que son unos blogs que crea la gente como ayuda para otras personas para adentrarse en el mundo de los blogs, etc.

Para elegir esta webquest estuve buscando por internet y cuando la encontré me llamó mucho la atención porque creo que está hecha con mimo, con mucho gusto y con mucho entusiasmo. Y sobre todo porque creo que los recursos que nos ofrece no son solo para rellenar espacio sino que son recursos muy interesantes y muy prácticos para que todos los profesores puedan aplicar las nuevas tecnologías en este caso en la asignatura de inglés pero puede traspasarse a cualquier asignatura.

El diseño de esta webquest es muy colorista y divertido, utiliza colores como el naranja y el verde para llamar la atención sobre el contenido y la información que ofrece. En una valoración que ella misma hace de su webquest, comenta “ he intentado que sea llamativo para que el que acceda a él se muestre más interesado por la información posteada y encuentre de forma más fácil todo lo que busca”.

El recorrido y la navegación están totalmente estructurados y es muy fácil navegar por él. Cada cosa tiene su color que la diferencia entre las demás. Todo lo que necesitamos está a la derecha de la pantalla y dividido por categorías, cada categoría tiene un título en color rojo y dentro de esa categoría tenemos más títulos en color verde para encontrar lo que necesitemos.

Las actividades que se proponen son muy ricas y como he dicho anteriormente muy útiles a la hora de impartir la clase. En sus diferentes entradas nos ofrece nuevos recursos para utilizar en las aulas, nos explica que son y cómo utilizarlos en el aula. También nos informa sobre distintas páginas y otras webquest donde podemos encontrar más información, comenta blogs de otra gente, explica cómo utilizar programas informáticos que son útiles para el aula como el “movie maker”, es decir un sinfín de información muy interesante.

Los diferentes recursos que nos ofrece invitan a que se realicen aprendizajes útiles e interesantes. Al tener tanta variedad de recursos y de links, los hay de todo tipo; algunos que son para cursos bajos, como por ejemplo los videos que nos ofrece de la canción del alfabeto, de los días de la semana, etc, hay otros links que nos ofrecen recursos para cursos más altos y otros recursos que son para ayudar o guiar al profesor para que después éste aplique en el aula lo que ha aprendido y también hay algunos links que quizás el profesor debería adaptar alguna cosa para trabajarlo en el aula.

Creo que la información que nos ofrece es completa y que profundiza en los aspectos que pueden ser útiles desde el punto de vista de un profesor. Por ejemplo si informa de un programa informático no explica todas las opciones que se incluyen en el programa sino que incluye lo que el profesorado necesita para su trabajo.

La webquest trabaja sobre todo el área de inglés pero da más información para otras asignaturas, por ejemplo en el apartado de “bases de datos acerca de los vídeos digitales” si pinchamos en la de videos educativos nos salen muchos temas y asignaturas y podemos buscar videos educativos de la que necesitemos.

Creo que la autora debería haber incluido algún video o información sobre los resultados que se obtienen con estos recursos o la forma en que lo acogería el alumnado, plantear alguna variable didáctica, etc.


En mi opinión este recurso metodológico es muy interesante puesto que es de gran ayuda para el profesorado y por lo tanto para el alumnado. Teniendo este tipo de recursos a nuestro alcance, a la hora de crear una unidad didáctica podremos realizarla de una forma más amena y divertida y sobre todo aplicando las nuevas tecnologías en el aula. Creo que es de gran ayuda para el profesorado en general y en particular para el profesorado que no sepa utilizar diferentes programas informáticos para mejorar sus clases etc, por que por ejemplo en esta webquest se les informa al detalle de lo que deben hacer y se les proporciona videos ya seleccionados y listos para poner en clase, etc.

Pienso que esta forma de trabajo puede aplicarse en el aula aunque el profesor deberá adecuarla a las características del alumnado puesto que no todos los alumnos son iguales ni tienen las mismas necesidades.

miércoles, 12 de marzo de 2008

Mi página preferida

"Enseñarás a volar,
pero no volarán tu vuelo.
Enseñarás a soñar,
pero no soñarán tu sueño.
Enseñarás a vivir,
pero no vivirán tu vida.
Sin embargo...
en cada vuelo,
en cada vida,
en cada sueño,
perdurará siempre la huella
del camino enseñado."
Madre Teresa De Calcuta